手机
上传试卷
人教版语文选修11《外国诗歌散文欣赏》第六单元第3课《悼念乔治·桑》同步练习
答题卡下载
收藏试卷
平行组卷
一、选择题 (共9题,共45分)

1、 下列词语中加线字的读音完全相同的一组是( )

A.颀长祈祷 边圻 起讫迄今为止

B.舟楫辑录 书笈汲取岌岌可危

C.船棹悼念沼泽诏书昭然若揭

D.张祜____训诂牯牛蛊惑怙恶不悛

2、 下列有关文学常识的叙述,有错误的一项是( )

A.列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的现实主义作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。

B.“意识流”是西方现代文学艺术中,特别是小说和电影中广为应用的写作技巧。“浪漫主义”作为一种文艺思潮,代表作家有德国的哥德、席勒,法国的雨果、乔治·桑,英国的雪莱、拜伦。

C.海明威是美国小说家,美国“颓废的一代”的代表作家,1954年凭《桥边的老人》获得诺贝尔文学奖。他的代表作品还有《永别了,武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》。

D.泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《流萤集》等被大量介绍到中国,曾影响了我国几代读者。

3、 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )

①她们不仅应有强韧的力量,也要不失其温柔的____________。乔治·桑就是这类女性的典范。

②作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为____________创作而成的。

③一辆货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通消防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急____________。

A.禀性 原型 处置

B.本性 原形 处置

C.禀性 原形 处治

D.本性 原型 处治

4、 选出下列各题虚词使用正确的一项是( )

A.《教学大纳》规定如何教学,《考试说明》则规定考试的性质、内容、形式等。

B.惨案发生后,昆明各界人士继续以悼念死者、送挽联、安葬四烈士等方式表达了他们对反动派的抗议。

C.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。

D.只要对着镜子入神地自我观望三分钟,他们会得以发现镜子里的人他们从未见过。

5、 选出下列字形有误的一项( )

A.慎重 瞋目 嗔怪 斟酌

B.精湛 对恃 疏浚 唆使

C.竣工 梭子 逡巡 拙劣

D.罢黜 茁壮 泥淖 悼念

6、 选出下面文句中对加线的词语解释不恰当的一项( )

A.楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称 类;文辞,指文学;被

B.然皆祖屈原之从容辞令 祭祖

C.适长沙,观屈原所自沉渊 到……去

D.及见贾生吊之 悼念死者

7、 对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )

A.悉发精兵击越 悉:尽,全部。

B.卑辞厚礼以遗之 遗: 赠送。

C.噽乃见大夫种于吴王 见: 接见。

D.振贫吊死,与百姓同其劳 吊: 悼念。

8、 下列词语中加线字读音全正确的一项是( )

A.挨打(ái)惩治(chénɡ) 部署(shǔ) 一脉相承(mài)

B.稀薄(bó) 悼念(dào)辐射(fú) 螳臂当车(dǎnɡ)

C.着手(zhuó) 牌坊(fánɡ) 贫瘠(jí)晏然自如(yàn)

D.濒临(bīn) 颠簸(bì) 内讧(hònɡ) 自力更生(ɡēnɡ)

9、 下列词语中加线的字的读音,全都不相同的一组是( )

A.湖泊 琥珀 糟粕 饥寒交迫

B.竣工 逡巡 疏浚 怙恶不悛

C.酝酿 琅琅踉跄 不稂不莠

D.泥淖 船棹悼念 绰约多姿

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

10、 阅读下面的文字,完成后面小题。

行走天下,守望大地

2013年10月22日下午,102岁高龄的我国著名历史地理学家、中国科学院院士侯仁之在北京友谊医院去世。得此消息,燕园师生们陆续来到先生生前居住的燕南园61号献花追悼,还有一些人则来到未名湖畔,在那块先生题写的未名湖石碑前,追忆先生生前的点点滴滴……

一个人与一门学科

半个多世纪前,侯仁之从燕京大学毕业后留校,担任历史系主任顾颉刚的助手。

周末,他经常到海淀周围考察,为课程做准备。一天,侯仁之来到玉泉山西侧,看到一堵墙上面有凿过的石水槽,感到很奇怪,就沿着墙的方向向前走,一直走到西山碧云寺、卧佛寺,发现那里也有水槽。他推想,这可能是过去的引水槽。经过进一步考察,他发现水流到了颐和园昆明湖,又顺着流到北京城里去。年轻时的这个发现,为他日后从北京的水源入手研究北京的历史地理,找到了第一手资料。

当时中国还没有现代的历史地理学,但从那时起,侯仁之的研究兴趣和方向已经从传统的沿革地理渐渐向现代意义的历史地理学转变。

1946年,侯仁之学术历程的转折点。这一年他来到英国利物浦大学留学,先后师从于利物浦大学地理系的创办人罗士培教授和英国现代历史地理学最重要的奠基者和建设者达比。达比对历史地理学的理解是,现代地理景观的空间特征不是一下子形成的,而是经过长期的自然和人来改造的。达比的学术思想对侯仁之影响很大。

1950年,侯仁之发表《〈中国沿革地理课程〉商榷》,标志着他对历史地理学在理论认识上的成熟,也标志着他和中国传统沿革地理学在思想上的决裂。从此,一个新的、科学的历史地理学逐步建立。

一个人与一座城

对北京,侯仁之说自己是“知之愈深,爱之弥坚。”北京不仅是他生活了几十年的第二故乡,更是他一生中最重要的研究对象。为了这个对象,温和的侯仁之常常迸发出勇士般的豪情。

对卢沟桥的保护,正是如此。“文物古迹是城市文脉的载体,丢了它们,就丢了城市的记忆”, 在上世纪80年代初,卢沟桥疲惫不堪,破损严重。侯仁之心急如焚,当即写出《保护卢沟桥刻不容缓》。不久,北京市政府决定进行整修。此后,卢沟桥不仅多次整修,还在《北京历史文化名城保护规划》中被列为旧城外的10片历史文化保护区之一和申报世界遗产的后备名单。

让侯仁之放心不下的,还有位于北京中轴线上的后门桥。后门桥是历史上北京城址转移的一个标尺,是元大都城市规划的起点。1998年,已近90高龄的侯仁之建议把什刹海的水引过后门桥,恢复后门桥下的水上景观,正是这个建议,使得历史上中轴线的最初设计起点焕然一新。

对北京这座城,侯仁之到底有多爱?北京大学前后二十几届的学生都是见证者。从20世纪50年代起,每年北大新生入校听的第一堂课,就是“侯仁之讲北京”,这一讲,就是20多年,直到侯仁之年事高了为止,这也成为北大的一桩美谈。

一个人与一项工程

侯仁之有多个美誉,有人称他为“活北京”,有人赞他为“北京史的巨擘”,而更多的人熟知他,是因为他是“我国申遗第一人”。

1980年春,侯仁之在美国考察期间,第一次听说国际上有个《保护世界文化和自然遗产公约》。尽管当时公约诞生已10多年,但在国内还很少有人知道它的存在。回国后,侯仁之立即以全国政协委员的身份起草提案,建议我国尽早参加《保护世界文化和自然遗产公约》,提案获得通过。不久,中国终于成为“世界遗产公约”缔约国。故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,成为我国第一批成功入选的世界遗产。

晚年,先生长居燕园。只要是阳光好的日子,先生便会坐在轮椅上,由女儿推着散步,每每走到未名湖畔,研究了一辈子历史地理学的先生都会说,“多少时光过去了,它依然是这样……”

是的,他依然是这样。百岁人生,行走天下,守望大地。先生之风,山高水长。

(摘编自《人民日报》)

(1)侯仁之创立中国现代历史地理学的过程,表明他在学术研究上具有哪些特点?请简要概括。

(2)文中的三个小标题有什么作用?请结合材料简要分析。

(3)怎样理解对侯仁之的评价“行走天下,守望大地”?请结合材料,谈谈你的看法。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

11、 阅读下面这首诗,完成后面题目。

寒食

孟云卿

二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火,不独明朝为子推。

【注释】①寒食,节令名,在清明节的前一天(一说前两天)。相传起于晋文公悼念介子推,因为介子推抱木焚死,就定于这天禁火寒食。

(1)《寒食》前两句在景与情的关系处理上有何独到之处?请作简要赏析。

(2)这首诗表达了怎样的思想感情。

四、语言表达 (共3题,共15分)

12、 阅读下面材料,按要求回答问题。

3月9日,59岁的广西都安瑶族自治县高级中学校长莫振高因病逝世。生前,他用微薄工资及陆续筹集而来的3000多万善款,资助1.8万多名贫困生圆了大学梦。为让失学的孩子们回到校园,莫振高向慈善机构、企业和社会爱心人士求助。在各种场合,莫振高总是说:“我的学生考上了大学,没有路费,帮一把吧。”他因此被称为“化缘校长”,孩子们叫他“校长爸爸”。 教师们说,莫振高的一生,是让瑶山贫困孩子读书走出大山的一生。莫校长过世后,清华大学招生办等高校部门及海内外校友纷纷发来唁电。近千名学生、校友、亲朋自发前往莫振高家中吊唁。整个县城三家花圈店当日断货。

要求:发一条微博,发表自己的感想,并表达与对莫校长的悼念之情。至少使用一种修辞手法,70字左右。

13、 阅读下面的材料,请你替学校拟写一幅公祭日的宣传标语。要求:至少使用一种修辞手法,不少于10字。

2014年2月27日,第十二届全国人大常委会决定:将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。这是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞,揭露日本侵略者的战争罪行,牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难,表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

14、 著名漫画家丁聪不久前去世。学者刘梦溪撰文悼念,题为“悼念文化孩童丁聪”。编者将它改为“我们失去了聪明的孩子”。请比较两个标题,说说编者这样改的理由。

网友关注的试题 更多>>
网友关注的试卷 更多>>
试卷分析
(总分:110)
总体分析
选择题(9道)
现代文阅读(1道)
诗歌鉴赏(1道)
语言表达(3道)
难度分析
一般(9)题
容易(4)题
困难(1)题
--(14)题
点卷充值
  • 30点劵
    ¥30
试卷下载
纸张大小
A4
A3
B5
B4
A3
B5
A3
B5
试卷内容
答案
考点
解析
小题
公式形式
图片公式(不可编辑)
文本公式(可编辑)请使用World2010及以上版本打开编辑
考试类型
教师用卷(答案在题后)
学生用卷(答案在卷尾)
提示
试卷id:2175617
您当前剩余:0个点卷
快速充值点劵
  • 30点劵
    ¥30
  • 30点劵
    ¥30
  • 30点劵
    ¥30
转移试题
将第2题移至:
  • 一、单选题
  • 二、天空题
  • 三、解答题
修改得分
填空分X1空